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課程名稱 |
大一研討課
Freshman Seminar on Psychology |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
理學院 心理學系 |
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授課教師 |
梁庚辰 |
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課號 |
Psy5176 |
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課程識別碼 |
207 10120 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
北館視聽 |
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備註 |
總人數上限：120人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002freshman_seminar |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本學期課程將透過 Freshmen seminar 的形式請心理學各領域的老師與學長姊分享學思經驗與研究方向 |
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課程目標 |
本課將模仿國外研究型大學「freshman’s seminar」的作法，邀請系上各領域老師與畢業學長姐到課堂上就本身研究或其經驗進行分享，闡述本身研究與世界心理學潮流中之相對關係，並透過助教討論課進一步指引學生對未來方向選擇的各種可能性。邀請到許多在心理學領域各有專精的講者，進行演講與經驗分享。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Gazzaniga, M. Heatherton, T. & Halpern, D. (2010). Psychological Science. 3rd Ed. Norton. |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
本學期課程介紹、寒假作業繳交（梁庚辰及助教） |
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第2週 |
3/2 |
Mind and Brain: The unconscious and conscious aspects（葉素玲老師） |
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第3週 |
3/9 |
親子關係也可以很科學（雷庚玲老師） |
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第4週 |
3/16 |
視覺錯覺（陳建中老師） |
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第5週 |
3/23 |
情緒記憶的神經機制（梁庚辰老師） |
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第6週 |
3/30 |
天生嬰才：嬰兒期的語言發展（曹鋒銘老師） |
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第7週 |
4/6 |
溫書假 |
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第8週 |
4/13 |
視知覺的神經機制（葉俊毅老師） |
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第9週 |
4/20 |
淺談數理心理學 （徐永豐老師） |
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第10週 |
4/27 |
認知心理學的應用: 人因工程（廖敏如老師，中正心理系） |
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第11週 |
5/4 |
犯罪心理學相關實務（周向全學姊） |
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第12週 |
5/11 |
從心理系到醫科（王景右學長） |
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第13週 |
5/18 |
從醉月湖畔淺談生物心理學/行為神經科學（賴文崧老師） |
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第14週 |
5/25 |
Neural correlates of meaning processing: from intactness to impairment（周泰立老師） |
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第15週 |
6/1 |
社會心理學：人性挑戰或信心？（林以正老師） |
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第16週 |
6/8 |
工商與組織心理學的理論與實務（沈永正老師） |
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第17週 |
6/15 |
Bringing together Cognitive Development and Forensic Psychology (趙儀珊老師) |
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第18週 |
6/22 |
期末考: 教課書整本及各老師講的相關部份 |
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